บันทึกอนุทิน
ครั้งที่ 11 เวลาเรียน 08.30-12.20 น.
วิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
วันพุธที่ 8 เมษายน พ..ศ.2558
เนื้อหาการเรียน(ความรู้ที่ได้รับ)
ขั้นตอนการออกแบบกิจกรรม
1 ศึกษาสาระที่ควรเรียนรู้
2. วิเคราะห์เนื้อหา
3. ศึกษาประสบการณ์จริง
4. บูรณาการคณิตศาสตร์
5. ออกแบบกิจกรรม
สาระที่ควรเรียนรู้
1. เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
2. เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมตัวเด็ก
3. ธรรมชาติรอบตัวเด็ก
4. สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก
ข้อควรคำนึงในการออกแบบกิจกรรม
เลือกเนื้อหาเหมาะสมกับพัฒนาการ เพราะ
1. ข้อมูลเหล่านั้นจะสัมพันธ์กับข้อมูลเดิมที่เด็กมีทำให้มีการปรับโครงสร้างความรู้เป็นความรู้ใหม่
2. เหมาะสมกับความต้องการและความสามารถของเด็ก
ข้อควรคำนึงในการออกแบบกิจกรรม กระบวนการจ้ดกิจกรรมต้องสอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ เพราะ
1. กระบวนการที่เด็กได้ลงมือกระทำด้วยประสาทสัมผัสทั้ง 5 จะช่วยให้การนำส่งข้อมูลดังกล่าวสอดคล้องกับวิธีการทำงานของสมองตามพัฒนาการช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ
แบ่งกลุ่มทำ Mind Mapping
แบ่งออกเป็น 4 กลุ่ม คือ กลุ่มสัตว์ 2 กลุ่ม และกลุ่มผลไม้ 2 กลุ่ม
กลุ่มผลไม้ สตรอเบอร์รี่ ซึ่งประกอบด้วยเนื้อหาดังต่อไปนี้
- ชนิด (สายพันธ์)
- การขยายพัธ์
- การดูแลรักษา
- ประโยชน์
- ข้อควรระวัง
- ลักษณะ
*ตอจากการทำ Mind Mapping ในครั้งนี้ได้อ้างถึงในหลักสูตรของเด็กปฐมวัย และเขียนแผน
การจักประสบการณ์คณิศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย*
วิธีการสอน
-มีการใช้เทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการสอน
- ให้นักศึกษาได้ระดมความคิดในการทำงานกลุ่ม
ท้กษะ
- ได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการทำ Mind Mapping
- ทักษะในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรม
- การทำงานร่วมกับผู้อื่น
การนำไปประยุกต์ใช้
- นำไปใช้ในการเรียนการสอน การเลือกรูปแบบการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสมให้กับเด็กปฐมวัย และใช้เทคนิคต่างๆที่เป็นการพัฒนาเด็กปฐมวัยอย่างรอบด้าน
บรรยากาศในห้องเรียน
- มีแสงสว่างมากพอ โต๊ะเก้าอี้จัดเป็นระเบียบเรียบร้อย พื้นห้องสะอาด วัสดุอุปกรณ์ในการเรียนการสอนมีพร้อม แต่อากาศในห้องเรียนค่อนข้างเย็น
ประเมินตนเอง
- สามารถทำงานมาตามที่อาจารย์มอบหมายและนำเสนอหน้าห้องได้พอใช้
ประเมินเพื่อน
- เพื่อนมีความพร้อมในการเรียนดีตั้งใจทำงานที่อาจารย์ได้มอบหมาย
ประเมินอาจารย์
- แต่งกายสุภาพ พูดเสียงดังฟังชัดเจน จังหวะการพูดดี น่าฟัง มีวิธีการสอนที่ สอดแทรกกิจกกรม ที่ทำให้สนุกกับการเรียน มีการกระตุ้นนักศึกษาอยู่ตลอดเวลา อธิบายเนื้อหาได้ชัดเจน เข้าใจเป็นอย่างมาก
